Aktuelles

In der Gemeinschaftsschule Kronshagen bot der Biotop-Aktionstag am 4.10. viele unterschiedliche Aufgaben, um Ökologie zu erkleben. Über den gesamten Schultag verteilt kamen unterschiedliche Klassen in das Schulbiotop, um gemeinsam das Gelände weiterzuentwickeln. Mit viel Eifer bereiteten die Jugendlichen eine Bienen-Blühwiesevor, beseitigten in Wathosen die Gewässer-Verkrautung und kümmerten sich um den Anstrich der Geräte-Holzhütte. Ein neuer Komposthaufen entstand mit Akkuschrauber und Muskelkraft, der Rand des Pizzaofens wurde für zukünftige Pflasterarbeiteten vorbereitet und neue Igel-Winterquartiere entstanden. Im Anschluss an den Biotop-Aktionstag kommt die Kooperationsfirma Gartenbau Carstens in die Schule, um den Pizzaofen mit einer Pflasterung einzufassen. Diese Kooperation bietet im Schulbiotop praxisnahe Berufsorientierung für das Berufsbild Garten- und Landschaftsbau. Im Dezember 2024 schließt an den Biotop-Aktionstag ein MINT-Grundschultag mit 5 Schulklassen an.

In der Dannewerkschule in Schleswig waren am 1. Oktober Grundschulkinder zum VorMINTag rund um den Apfel eingeladen. Die neuen LeO-Klassen (Lernen am anderen Ort) bereiteten spannende Mitmachangebote vor. Ob in einem Quiz, in einem spielerischen Apfel-Verkaufsladen oder beim Pressen von Apfelsaft konnten sich alle mit viel Freude einbringen. Die Schulleiterin Andrea Schönberg fasste den Vormittag zusammen: „Am „VorMINTag rund um den Apfel“ gelang es, Grundschüler*innen für das forschende Lernen zu begeistern. Unsere Fünftklässler aus der LeO-Klasse betreuten die einzelnen Experimentier-Stationen und konnten stolz ihr Wissen vermitteln. Hier zeigte sich nachhaltiges Lernen, welches allen Beteiligten Freude gemacht hat.“. Im November 2024 wird diese Aktion durch den Besuch von zwei weiteren Grundschulen fortgesetzt, die im Schulgarten mitwirken dürfen.

Die Auszeichnungsfeier startet mit Improvisationstheater: Andreas Schauder tritt als „Bordmechaniker Bernd“ auf. Dr. Jessica Bönsch von der NORDMETALL-Stiftung und Gerhard Kirschstein aus dem Bildungsministerium begrüßen in unterhaltsamer Weise die MINT-Schulen.

Spannend geht es weiter mit den 8 MINT-Schulen, die rezertifiziert werden: Jede Schule präsentiert mit einem anregenden Beitrag ein besonderes MINT-Vorhaben. Die MINT-Schule im Alsterland betritt am Ende mit der Schulleitung und 3 Schülerinnen die Bühne und erhält ihre Plakette als neue MINT-Schule. Jede Schule kann sich über ein wertschätzendes Feedback eines Jurymitgliedes freuen. Wir sind sehr stolz, so engagierte Schulen in unserem Netzwerk zu wissen!

Fotos: Marco Knopp

Bei schönstem Sommerwetter treffen sich die MINT-Schulen zum Netzwerktreffen an der Nordsee. Auf Wunsch der Schulen erhalten wir Einblicke in die Lernkoffer, die das Multimar Wattforum landesweit an Schulen verleiht. Eine Führung durch die umfangreiche Ausstellung verdeutlicht, welche Angebot das Multimar für Schulklassen bereithält.

Am Nachmittag findet die Aufnahme- und Auszeichnungsfeier im Otterraum statt. Neben den lebendigen Kurzvorträgen der Schulen bieten die vorbeischwimmenden Otter immer wieder einen Blickfang.
Der zweite Tag des Netzwerktreffens lädt zu drei Workshops ein: 1. Karl-Martin Ricker: „Nutzung von Messgeräten / Sensoren in ökologischen und physiologischen Kontexten“, 2. Michael August IQSH: „Fächerübergreifender Unterricht mit der SenseBox“, 3. Simon Meurer IQSH: „Vertiefende Arbeit mit der SenseBox“

Ein gelungenes Treffen voller MINT-Anregungen begleitet von den Rufen der Austernfischer.

Fotos: Marco Knopp

Bereits in der Grundschule schafft die Schule im Alsterland eine Basis, um die Schülerinnen und Schüler für MINT zu begeistern. Die MINT-Ausstattung weist umfangreiche digitale und technische Lern-/Mediensysteme aus. In iPad-Klassen wird früh digitale Kompetenz vermittelt. Themenzentrierter und fächerübergreifender Unterricht, bei dem das MINT-orientierte Handeln im Zentrum steht, ist dem gesamten Team ein wichtiges Anliegen. Mit der Mini-Phänomenta besteht in den Pausen ein vorbildliches, niederschwelliges MINT-Angebot, das Groß und Klein Spaß macht.

Fotos: Marco Knopp

Die Baltic Schule bietet den Lehrkräften der anderen MINT-Schulen Einblicke in zahlreiche MINT-Themen. Mehrere Workshops laden zur praktischen Anwendung von Unterrichtsangeboten in Technik und Informatik ein. Schülerinnen und Schüler erläutern ihre Betreuung der Bühnentechnik.
Lehrkräfte, die den CAS-Rechner-Workshop besuchen, dürfen am Ende einen Klassensatz CAS-Rechner mit in ihre eigene Schule nehmen.
Am zweiten Tag steht ein Ausflug zur Ostseestation in Travemünde an. Die Weiterbildungsmodule der Station sind für alle Schulen übertragbar, die Zugang zu Wasserbiotopen haben.

Workshops, Einblicke in den Stundenverteilungsplan und Führungen

Die Dannewerkschule organisiert Workshops mit Inhalten zu allen vier MINT-Buchstaben: T wie Technik: Schülerinnen und Schüler für Technik interessieren.

Schulgarten: Eine Forscherhütte voller Möglichkeiten

Forschertage (Klimawandel mit dem Klimakoffer): Schüler unterrichten Schüler. Mit modifizierten Stationen zum Klimawandel wird der Klimakoffer zum Einsatz gebracht. Nach einer kleinen Einführung zum Koffer und seiner Umsetzung im Unterricht, darf ausprobiert und experimentiert werden. 

M wie Mathematik: Vorstellung eines Escape-Rooms für Grundschüler im Rahmen eines Schulbesuchstages.

Die Führung durch die Schule widmet sich besonderen MINT-Vorhaben, dem MINT-Point, der Schülerfirma und dem Schulgarten. 

Über 100 MINT-Lehrkräfte im MINTarium

Der erste Tag bietet eine Fülle von Anregungen für die über 100 MINT-Lehrkräfte. An den Infoständen entsteht reger Austausch zu MINT-Unterrichtsmodulen und praktischen Produkten aus dem Unterricht. Am Nachmittag lädt eine große Vielfalt an Workshops zu neuen Erfahrungen ein.
Der zweite Tag steht für den Austausch der Landesnetzwerke zur Verfügung. Neben einer Schulung in IT2School erhalten die Lehrkräfte aus Schleswig-Holstein einen Workshop zu Aerodynamik. Sie bauen aerodynamische Flieger und erfahren, wie diese für den Unterricht genutzt werden können.
Lehrkräfte erläutern ihr projektbezogenes Arbeiten in der Schule am Beispiel des TüftelEi-Wettbewerbs, des lüttIng.-Förderprogramms und des NORDDMETALL-Cups.

Drei Workshops geben uns Einblicke in Informatik, Nawi und Technik:

Data Literacy: Dies ist die Fähigkeit, Daten auf kritische Art und Weise zu sammeln, zu managen, zu bewerten und anzuwenden. Sie ist eine entscheidende Kompetenz, um in der zunehmend digital geprägten Gesellschaft kompetent teilhaben zu können.

Schulgarten: Jungpflanzen vorziehen, Pilze anbauen (Anzuchtboxen), Pflanzenkohle selbst herstellen und Nutzung des Gewächshauses durch die Schülerfirma.

T-Shirt-Druck im Maker Room zur Herstellung von Schulkleidung:
Ein Bericht über die Schülerfirmen der Schule Altstadt regt die Gäste der anderen MINT-Schulen an, dieses Angebot auch bei sich zu aufzubauen bzw. auszuweiten.

Die Führung durch die Schule Altstadt und das Außengelände bietet Einblicke in den Maker-Room, das lüttIng.-Projekt „Untersuchung am Altstadtsee“, die Schülerfirma mit Bienen und Gewächshaus und die Pflanzenhochbeete in der Innenstadt. In Kooperation mit der Stadt Rendsburg bepflanzen Teams der Altstadtschule Pflanzkästen und Regale von Pflanzentauschbörsen in der Einkaufszone.

Im Good Practice-Teil stellt eine Lehrkraft das Raketenprojekt im Rahmen der MINT-Akademie vor.